ATP Kurikulum Merdeka SD/MI Fase A, B dan C Lengkap Semua Mapel

Pada umumnya, kurikulum operasional satuan pendidikan dan juga Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) berfungsi sebagai acuan perencanaan pembelajaran. Begitu juga dengan Alur Tujuan Pembelajaran SD/MI Kurikulum Merdeka yang dibuat sebagai acuan perencanaan pembelajaran untuk tingkat SD/MI.

Dalam pelaksanaannya, ATP ini dibuat bersamaan dengan Tujuan Pembelajaran, yang mana nantinya, dari Tujuan Pembelajaran dan juga ATP ini bisa ditentukan mengenai modul ajar yang akan digunakan oleh pendidik/guru, dan yang akan diberikan pada peserta didik.

Untuk lebih lengkapnya mengenai hal tersebut, bisa disimak dalam ulasan berikut ini.

Alur Tujuan Pembelajaran SD/MI Kurikulum Merdeka Berdasarkan Perubahan yang ada pada Kurikulum Merdeka

Seiring dengan ditetapkannya Kurikulum Merdeka sebagai kurikulum terbaru yang menggantikan kurikulum sebelumnya, maka secara otomatis, proses pembelajaran akan mengikuti kurikulum terbaru tersebut.

Termasuk dengan mengikuti sejumlah perubahan yang dibuat di Kurikulum Merdeka ini.

Dimana sejumlah perubahan pada Kurikulum Merdeka juga akan mempengaruhi perangkat ajar, Capaian Pembelajaran, hingga Alur Tujuan Pembelajaran (ATP).

Salah satunya contohnya yaitu perubahan yang berlaku untuk peserta didik dan pendidik/guru di tingkat SD/MI, yang mana perangkat ajar, Capaian Pembelajaran, hingga Alur Tujuan Pembelajaran SD/MI Kurikulum Merdeka juga akan mengikuti sejumlah perubahan yang berlaku untuk proses pembelajaran untuk tingkat SD/MI tersebut.

Adapun sejumlah perubahan yang berlaku untuk peserta didik yang duduk di bangku SD/MI ini diantaranya:

Pada Kurikulum Merdeka, mata pelajaran IPA dan juga IPS yang sebelumnya terpisah, kini digabung dalam satu mata pelajaran yang dikenal dengan Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS), sementara Mata pelajaran Seni kini diubah menjadi mata pelajaran Keterampilan.
Dengan adanya perubahan tersebut, maka secara otomatis, hal ini juga akan berpengaruh pada Alur Tujuan Pembelajaran SD/MI Kurikulum Merdeka, yang mana hal ini juga akan berpengaruh pada modul ajar yang nantinya akan digunakan oleh pendidik/guru, serta yang akan diberikan pada peserta didik untuk tingkat SD/MI.

Alur Tujuan Pembelajaran dan Kaitannya dengan Tujuan Pembelajaran di Jenjang SD/MI

Sekilas, Tujuan Pembelajaran dan juga Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) terlihat sama. Namun sebenarnya tidaklah demikian, meskipun keduanya merupakan bagian dari kurikulum operasional, yang tak lain adalah Kurikulum Merdeka.

Untuk lebih jelasnya, bisa disimak dalam penjelasan berikut ini. Dimana secara umum, kurikulum operasional yang tak lain yaitu Kurikulum Merdeka terbagi ke dalam 2 bagian. Diantaranya:

1. Tujuan Pembelajaran

Tujuan Pembelajaran pada Kurikulum Merdeka diartikan sebagai jabaran mengenai kompetensi yang dicapai oleh peserta didik, yang dilihat/diperoleh dalam satu, ataupun lebih kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh peserta didik.

2. Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

Jika Tujuan Pembelajaran diartikan sebagai jabaran kompetensi dari peserta didik, maka lain halnya dengan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP). Dimana ATP ini dimaksudkan dengan sebuah rangkaian dari Tujuan Pembelajaran, yang disusun secara sistematis dan juga logis.

Dimana ATP ini dibuat berdasarkan urutan pembelajaran yang dimulai dari awal pembelajaran hingga akhir pembelajaran.

Barulah dari 2 dokumen penting diatas, akan dibuat modul ajar yang sesuai dengan Kurikulum Merdeka, sebagai kurikulum yang kini digunakan.

Untuk memudahkan proses ajar, pemerintah biasanya telah menyediakan sejumlah contoh modul ajar, yang bisa digunakan oleh pendidik/guru.

Dengan adanya contoh modul ajar tersebut, pendidik/guru bisa memilih, mengkreasikan hingga mengembangkan contoh modul ajar tersebut, yang disesuaikan dengan kebutuhan dan minat dari peserta didik.

Bukan hanya modul ajar saja, contoh dari Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) juga biasanya telah disediakan oleh pemerintah.

Sehingga pendidik/guru bisa dengan mudah memilih ATP tersebut, yang bisa disesuaikan dengan kebutuhan pembelajaran dan juga minat dari peserta didik untuk tingkat SD/MI.

Konteks Utama dari Alur Tujuan Pembelajaran SD/MI Kurikulum Merdeka

Dari penjelasan diatas bisa diartikan, bahwa Alur Tujuan Pembelajaran SD/MI Kurikulum Merdeka merupakan sebuah rangkaian tujuan pembelajaran yang dibuat secara logis dan tersusun, yang dibuat dari awal pembelajaran hingga akhir pembelajaran setingkat SD/MI.

Pada umumnya, Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) untuk tingkat SD/MI ini hampir sama untuk setiap mata pelajaran, yang diberikan pada setiap fase. Diantaranya fase A untuk kelas 1, dan juga kelas 2, fase B untuk kelas 3 dan 4, serta fase C untuk kelas 5 dan kelas 6.

Hanya saja, karena ada perubahan yang ditetapkan pada Kurikulum Merdeka, maka ATP yang dibuat untuk tingkat SD/MI ini juga akan berbeda.

Terutama mengenai mata pelajaran Seni, yang mana Alur Tujuan Pembelajaran SD/MI Kurikulum Merdeka untuk mata pelajaran tersebut kini diganti dengan ATP untuk mata pelajaran Keterampilan.

Hal ini dikarenakan, mata pelajaran Seni kini telah diganti menjadi mata pelajaran Keterampilan.

Sehingga Alur Tujuan Pembelajaran SD/MI untuk mata pelajaran Keterampilan merupakan serangkaian tujuan pembelajaran yang berkaitan dengan aktivitas keterampilan yang dilakukan peserta didik, yang dimulai dari fase A hingga fase C.

Termasuk diantaranya kegiatan Seni yang ada pada mata pelajaran Keterampilan tersebut.

Bukan hanya itu saja, ATP untuk mata pelajaran IPA dan juga IPS, kini dibuat menjadi satu, yang dikenal dengan Alur Tujuan pembelajaran (ATP) untuk mata pelajaran IPAS (Ilmu pengetahuan Alam dan Sosial), yang berisi rangkaian tujuan dari aktivitas peserta didik dalam mengikuti kegiatan yang berkaitan dengan mata pelajaran IPAS tersebut, dari fase B hingga akhir fase C.

Hal ini dikarenakan, mata pelajaran IPAS tersebut hanya akan diberikan mulai dari fase B saja.

Barulah dengan adanya Tujuan Pembelajaran dan juga Alur Tujuan Pembelajaran SD/MI Kurikulum Merdeka yang dibuat untuk setiap mata pelajaran tersebut, maka perangkat ajar, yang mana salah satunya adalah modul ajar untuk tingkat SD/MI tersebut akan lebih mudah dibuat/disusun.

Prinsip dalam Penyusunan ATP untuk Tingkat SD/MI

Karena ATP pada umumnya dibuat untuk menentukan perangkat ajar yang akan digunakan nantinya, maka penyusunan ATP ini hendaknya dilakukan dengan memegang prinsip-prinsip seperti di bawah ini. Diantaranya:

Melakukan pencarian kata kunci yang ada pada Capaian Pembelajaran (CP). Dalam arti, saat penyusunan Alur Tujuan Pembelajaran SD/MI Kurikulum Merdeka, penyusun yang tak lain adalah pendidik/guru hendaknya memahami kata kunci yang ada pada CP. Barulah kemudian bisa dimasukkan kepada ATP untuk tingkat SD/MI tersebut.
Dibuat sesuai dengan karakteristik dan juga kompetensi untuk setiap mata pelajaran. Hal ini dikarenakan, ATP pada umumnya dibuat untuk setiap mata pelajaran yang tentunya memiliki karakteristik dan kompetensi yang berbeda-beda.
Haruslah logis. Meskipun dibuat berdasarkan kata kunci yang ada pada Capaian Pembelajaran (CP), namun ATP hendaknya dibuat secara logis (bisa dibuktikan kebenarannya).
Dibuat dengan cara berkolaborasi dengan pendidik/guru lainnya. Hal ini diperlukan, karena memang Alur Tujuan Pembelajaran SD/MI Kurikulum Merdeka dibuat untuk setiap peserta didik yang duduk di bangku SD/MI, sehingga tidak harus terpaku pada salah satu pendidik/guru dari mata pelajaran maupun kelas tertentu saja.

Download ATP Kurikulum Merdeka SD/MI Semua Mata Pelajaran Lengkap Kelas 1, 2, 3, 4 5 dan 6

No	Mata Pelajaran	Unduh Disini
1	Bahasa Indonesia	Unduh
2	Bahasa Inggris	Unduh
3	Matematika	Unduh
4	IPAS	Unduh
5	Pend Agama Budha & Budi Pekerti	Unduh
6	Pend Agama Hindu & Budi Pekerti	Unduh
7	Pend Agama Islam & Budi Pekerti	Unduh
8	Pend Agama Katolik & Budi Pekerti	Unduh
9	Pend Agama Kristen & Budi Pekerti	Unduh
10	Pend Agama Khonghucu & Budi Pekerti	Unduh
11	Pend Kepercayaan kepada Tuhan YME	Unduh
12	Penjas PJOK	Unduh
13	PPKN	Unduh
14	Seni Musik	Unduh
15	Seni Rupa	Unduh
16	Seni Tari	Unduh
17	Seni Teater	Unduh

Lihat Juga Perangkat Pembelajaran Kurikulum Merdeka SD/MI Lainnya:

Akhir Kata

Demikian informasi mengenai Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) SD/MI Kurikulum Merdeka Fase A, B dan C Lengkap Semua Mapel, yang dilihat dari kaitannya dengan Tujuan Pembelajaran, hingga penjelasan mengenai prinsip-prinsip yang perlu dilakukan dalam proses penyusunannya. Semoga informasi diatas bisa bermanfaat!

Edunezia Jangan lupa untuk Follow Blog Edunezia.com untuk mendapatkan pemberitahuan artikel terbaru seputar info pendidikan serta perangkat pembelajaran Kurikulum 2013 ataupun Kurikulum Merdeka dan artikel seputar ilmu pengetahuan.